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    那么怎么才能给孩子养成终身阅读的习惯呢?   正如雷夫所言,绝大多数的儿童都有学习阅读的能力,关键看家长和老师怎么引导。下面我想根据雷夫在书中的观点谈一点儿自己的感受。

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    一、给孩子树立榜样   要想孩子成为什么样的人,首先自己要成为那样的人。家长是孩子的第一任老师,理应时时处处为孩子做榜样,尤其在培养孩子阅读习惯方面。阅读特别是深度阅读是很枯燥的,但一旦读进去就会觉得苦中有乐。因此作为家长工作之余,家务之外,应当手不离书,把读书当成生活的一部分,当成提高自身修养的一个必经环节,孩子也会潜移默化地受到影响而热爱阅读。

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    二、经常带孩子去图书馆   雷夫认为:去图书馆是为了建立孩子们的价值观;置身于热爱阅读的人群中对孩子们是很有益处的。然而反观中国现在的许多家庭,“去图书馆”这个活动,尤其是由大人陪同孩子去图书馆已经是很少或者不存在的。时下,随着网络购物的兴起,上网订购书籍的孩子和家长越来越多。但是在网络上不可能进行的浏览和发现,在图书馆可以做到;孩子们还可以跟不同年龄层次的人互动,交流心得。所以要想培养孩子阅读的习惯,最好的办法就是带他们到将“知识、热忱,以及阅读的喜悦”视为理所当然的地方,图书馆就是最好地选择。

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    三、帮孩子选择合适的书籍   孩子们尚未形成稳定成熟的世界观、价值观,面对书店里淋琅满目的图书,孩子们往往会无所适从。老师有责任有义务帮孩子选择适合他们读的书籍。因为“读一本好书,就像跟一个高尚的人谈话”,因此我会着力推荐那些优秀的在社会上有影响力的一些好图书,提供给孩子们选择,再有就是教给孩子们一个查找好图书的方法,比如可以上网搜索“五个一个工程奖作品”“矛盾文学奖作品”等等,让孩子们在这些优秀文学作品中自主选择。

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   四、教会学生由浅入深,由易到难地阅读   在阅读一些较具挑战性的作品时,一些理解力稍差的学生就会感到困难,久而久之就会对阅读失去兴趣。因此,要在带领孩子阅读的过程中,要经常解释文章,让落后的学生跟上进度,还会事先帮阅读能力差的学生准备特别简单的段落,让他们从阅读中找到自信,同时会让个别学生阅读适合自己水平的书籍。

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    以上是我通过阅读雷夫作品得到的一点启发,不当之处敬请领导及同行批评指正。  石矾塔位于云霄漳江入海处,距离县城20公里,它是福建省唯一的海中石塔,也是明清时期石构建筑的典型。

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    据《云霄厅志》记载,流贯云霄全境的漳江,经县城至佳洲分成南北两江,闯过石关迤逦入海,两岸南北岐山束腰对峙,俗名“牛相牴”,江心有撮小礁岛兀立,状若笋尖,高达数丈,雄立海天,如华表捍门,后因海战系船,石笋倾倒。清康熙九年,邑绅陈天达集资建石塔于其上,后又倾颓。在此后一百多年间,云霄读书人屡屡聚集书院商议集资建塔却无果而终。清嘉庆十九年,又有读书人聚集书院商讨并发出倡议,乡绅们纷纷慷慨解囊,筹集资金四千七百多,历经四个月,工程告竣,石矾重现。

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    遥望石塔,它屹立在万顷碧波之间,连绵梁岳衬托出它的灵秀,浩瀚海天凸显出它的威仪,在云海茫茫的天然大舞台,它兀自静立,秀丽挺拔。白云悠悠,日升月落,它护送过多少船帆,观赏过多少潮起潮落,接送过多少游客,只有它自己明白,它像一位不朽的老者,把自己屹立成一部永恒的历史。

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    从东厦镇长洋村瞻塔亭上船,我们像奔赴一场时空盛会,向着浩瀚的江心乘风破浪,翘首前进。碧波荡漾,浮光跃金,船儿慢慢向石矾塔靠拢,环塔慢行,塔中各层都设有拱门,拱门的朝向很少雷同,透过门洞,塔后的天空依稀可见。

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